Palette : Violet supérieur Syllabus+
Exemple de devoir en ligne – Projet professionnel
Exemple testable de devoir en ligne : réalisez-le dans l ordre des missions. Les réponses se saisissent sous chaque question ; photos JPEG/PNG, OCR, usage IA déclaré et suivi live sont disponibles.
Projet professionnel - créer un plan d action local
Projet individuel complet évaluant diagnostic, faisabilité, livrable professionnel et soutenance courte.
Durée conseillée : 7 h 00
Public : Bachelor, licence professionnelle, formation certifiante
Ressources : documents personnels autorisés, sources citées obligatoires
Budget-temps conseillé
| Mission | Intitulé | Temps |
|---|---|---|
| Mission 1 | Brief projet | 00 h 00 -> 00 h 45 |
| Mission 2 | Objectifs et contraintes | 00 h 45 -> 01 h 45 |
| Mission 3 | Diagnostic | 01 h 45 -> 02 h 45 |
| Mission 4 | Solution proposée | 02 h 45 -> 03 h 45 |
| Mission 5 | Livrable attendu | 03 h 45 -> 04 h 45 |
Consignes importantes
- Lisez le dossier puis répondez sous chaque question dans la zone de travail.
- L énoncé reste consultable à tout moment depuis la colonne de droite.
- L usage de l IA doit être déclaré ; le collage peut être surveillé si le formateur l active.
- Les photos JPEG/PNG d une copie papier peuvent être déposées et retranscrites avant correction.
Présentation de la situation
| Repère | Information |
|---|---|
| Thème | développement commercial local |
| Contexte | un point de vente indépendant veut développer sa clientèle professionnelle en trois mois |
| Données disponibles | zone de chalandise, typologie prospects, budget, calendrier, concurrents et objectifs |
| Livrable final | plan d action, budget, calendrier, indicateurs et pitch de validation |
| Niveau attendu | niveau intermédiaire à avancé |
Objectifs et compétences
| Objectifs | Compétences travaillées |
|---|---|
| Comprendre le contexte professionnel proposé et identifier les enjeux prioritaires. Produire une réponse structurée, argumentée et directement exploitable. Mobiliser les documents, données et annexes sans réponse générique. Respecter les consignes, le format attendu, le barème et le niveau d exigence. | Analyser une situation professionnelle avec méthode. Exploiter des données, documents et preuves de façon pertinente. Rédiger une réponse claire, structurée et justifiée. Produire un livrable conforme au niveau attendu. |
Dossier fourni à l apprenant
| Document ou donnée | Utilisation attendue |
|---|---|
| Brief de situation | Comprendre la commande, le contexte et les contraintes. |
| Données métier | Appuyer les réponses sur des chiffres, faits ou observations. |
| Référentiel ou syllabus | Relier la production aux compétences visées. |
| Annexes complémentaires | Justifier les choix et éviter les réponses générales. |
Missions à réaliser
| Mission | Objectif de travail | Livrable attendu |
|---|---|---|
| Mission 1 | Brief projet | plan d action, budget, calendrier, indicateurs et pitch de validation |
| Mission 2 | Objectifs et contraintes | plan d action, budget, calendrier, indicateurs et pitch de validation |
| Mission 3 | Diagnostic | plan d action, budget, calendrier, indicateurs et pitch de validation |
| Mission 4 | Solution proposée | plan d action, budget, calendrier, indicateurs et pitch de validation |
| Mission 5 | Livrable attendu | plan d action, budget, calendrier, indicateurs et pitch de validation |
Les consignes détaillées et les champs de réponse apparaissent directement dans la zone de travail apprenant.
Attendus de réussite
| Critère | Ce qui est attendu |
|---|---|
| Analyse | Repérer les enjeux, contraintes et données utiles du dossier. |
| Production | Rendre un livrable clair : tableau, note, plan, réponse structurée ou support. |
| Justification | Citer les éléments du dossier et quantifier les choix quand c est possible. |
| Forme | Réponse lisible, orthographe relue, tableaux utilisés si les données sont nombreuses. |
Remettre un travail
Connectez-vous avec votre compte apprenant pour déposer une copie, envoyer des photos JPEG/PNG ou enregistrer votre progression.
Se connecter pour déposer