Apprendre avec une IA encadrée
L’espace apprenant doit aider à comprendre, réviser, s’entraîner et déclarer l’usage de l’IA sans faire le travail à la place de l’étudiant.
Aide progressive
L’assistant donne d’abord des indices et des questions-guides avant de proposer une explication complète.
- Reformulation de consigne
- Aide méthodologique
- Quiz d’entraînement
- Simulation d’oral
Travaux longs et sujets blancs
L’enseignant peut transmettre des projets, mémoires et sujets blancs avec consignes, jalons, livrables et critères d’évaluation.
- Projet individuel ou collectif
- Mémoire avec problématique et sources
- Sujet blanc chronométré
- Jalons intermédiaires et rendu final
Journal de travail
Chaque usage sensible de l’IA peut être déclaré et relié au rendu final.
- Brouillons conservés
- Sources associées
- Déclaration IA
- Justification de démarche
Limites claires
L’assistant refuse de produire un devoir final quand l’enseignant ne l’autorise pas.
- Pas de réponse finale automatique
- Aide adaptée au niveau
- Rappel des règles du devoir
- Contribution personnelle visible
Accessibilité
L’IA peut soutenir les apprenants avec des besoins particuliers sans les stigmatiser.
- Texte simplifié
- Consignes fractionnées
- Temps aménagé
- Support oral ou écrit